Коммуникативный мини-тренинг «ДОБРОЕ СЕРДЕЧКО»

(для групп 1-го года обучения и вновь созданных детских объединений)

Цели:

• смягчение адаптации детей в новом детском коллективе и учреждении;
• создание условий для лучшего знакомства, психологический настрой на дальнейшее взаимодействие;
• снятие тревоги и эмоционального беспокойства первых дней занятий в ЦДТ;
• создание обстановки доброжелательности, приятия и доверия в группе.

Материалы: Клей, маленькие сердечки, вырезанные из белой бумаги (по количеству детей), большое сердце красного цвета из бумаги, мягкое сердечко из ткани, цветные карандаши, фломастеры.

Ход занятия:

Выделенные слова – ключевые, они эмоционально выделяются в речи психолога.

Психолог:

Мы – одна группа, объединение. Нам предстоит заниматься вместе, и, может быть, не один год. Поэтому очень важно познакомиться, узнать имена друг друга. Приятно, когда тебя называют по имени. Значит, тебя ценят, любят, уважают.

У меня в руках сердце. В сердце человека заключено тепло, любовь, дружба. Я предлагаю его вам… Меня зовут Светлана Андреевна (передаю мягкое сердечко самому ближнему ребенку, который называет свое имя и передает сердечко дальше). Постарайтесь запомнить имена свих товарищей.

Дети передают сердечко по кругу и называют свои имена.

Психолог:

Сердечко вернулось ко мне. Сейчас проверим, хорошо ли я запомнила имя каждого из вас. Если я не смогу вспомнить, помогите мне (повторяю громко, эмоционально имена всех детей). Я надеюсь, что вы тоже запомните имена друг друга, всех своих новых друзей.

А сейчас мы проведём весёлую игру, Она нам поможет ещё лучше запомнить имена друг друга. Давайте встанем в круг. Я бросаю мяч кому-то из вас и громко называю его имя. Тот, кто мяч, поймал, бросает его другому и тоже громко «зовёт» его по имени и т.д.

Игра «Что в имени тебе моём…» сначала с одним мячом, потом с двумя, с тремя.

Психолог:

Ребята, а кто знает, как называют доброго человека? Какими словами? (ласковый, добрый, нежный…) Молодцы! А еще такого человека называют «сердечный». Почему, как вы думаете? (дети отвечают) Да, верно, у него доброе сердце. Тепло и любовь к другим людям исходят из сердца.

Положите руку на сердце. Послушайте, как бьется ваше сердце… Оно полно жизни, добра, любви…

Посмотрите, что я вам принесла (медленно раскрываю большое сердце и держу в руках). О, какое оно большое! Мы все, наверное, поместимся в нем. Мы с вами теперь одно целое, один коллектив. Одно вот такое большое сердце (кладу сердце в центр круга или прикрепляю на доске). Каждому из вас есть в нем место. Вы это сейчас увидите.

Достаньте цветные, карандаши, фломастеры, а я каждому из вас дам маленькое сердечко. Нарисуйте на нем подарок для ребят группы. Это могут быть цветы, игрушки, красивая природа, узоры, можно просто раскрасить его.

Рисование подарка.
Готовые маленькие сердечки дети наклеивают на большое сердце.

Психолог:

Ребята, посмотрите, что у нас получилось. В большом сердце нашлось место каждому из вас. Найдите глазами свое сердечко, посмотрите, сколько здесь цветов, есть машина, кораблик… Все это подарки для вас! А вот солнышко, улыбка!

Когда-нибудь, когда вам станет одиноко и грустно, вспомните, что где-то есть большое сердце (показываю), в котором есть место для вас.

Пройдет много-много лет, вы станете большими, будете учиться в старших классах, и когда-то мы снова соберемся здесь, посмотрим на это сердце и вспомним этот день, наше знакомство. Мы постараемся сохранить это сердце.

А сейчас – мой подарок (раздаю маленькие бумажные сердечки). Вы можете нарисовать на них все, что захотите. И подарить – маме, папе, сестренке, другу.

Спасибо!

Большое сердце прикрепляется в комнате, где занимаются дети, потом бережно хранится. На первом занятии следующего учебного года к нему можно снова обратиться, рассмотреть рисунки-подарки, вспомнить и активизировать образ-метафору.

Литература:

1. Фопель К. Как научить детей сотрудничать. – М.: Генезис, 2000.
2. Фопель К. Энергия паузы. – М.: Генезис, 2002.
3. Кряжева Л.Развитие эмоционального мира детей. – Ярославль, 1997.
4. Иванова И. Коммуникативный мини-тренинг// Школьный психолог-№17, с.14.

Скачать:

Коммуникативный мини-тренинг "Доброе сердечко"

31 Kb