Адрес: Красноярский край, г. Кодинск,
ул. Колесниченко 8, а/я 223
Тел: 8 (39143) 2-20-06
Email: cdt-kodinsk@mail.ru
Сайт: www.cdt-kodinsk.ru
Вы можете написать нам, перейдя по ссылке.
с 1 по 5 ноября в городе Красноярске состоялась осенняя сессия «Миры открытий и исследований» краевой интенсивной Школы гуманитарного образования. Школа проводится в рамках Программы развития системы дополнительного образования Красноярского края «Поколение XXI: развитие Человеческого потенциала». Научный руководитель – Александр Анатольевич Попов, г. Москва, доктор философских наук.
Кежемский район представляла команда старшеклассников в составе: Гуцель Василия, Размахнина Игоря, Гаврилова Андрея, Бизяева Евгения (КСОШ № 3); Панасенко Евгения (КСОШ № 4); Куканова Андрея (ПУ).
Участникам сессии было предложено подумать над тем, какого рода исследования они бы хотели осуществить и какие практики реализовать.
Старшеклассники работали в исследовательских группах: «Идеология», «Бизнес и управление», «Психология толпы», «Сухой закон», «Влияние музыки на эмоции», «Отношения учителей и учеников», «Влияние музыки на развитие», «СМИ», «Подростки».
Перед ними был поставлен ряд задач: нарисовать схему исследования, обозначить гипотезу исследования, какие потребности общества должны быть, чтобы идея оформилась в заказ, какие потребуются ресурсы для достижения цели и т.д.
Группа «Психология толпы», в которую входили Размахнин Игорь, Куканов Андрей, Панасенко Евгений по результатом голосования участников, экспертов и педагогов заняла 2 место; 3 место заняла группа «Сухой закон», участниками которой являлись Гаврилов Андрей и Бизяев Евгений.
| < В Кежемском районом центре детского творчества пройдёт Неделя открытых дверей | Подведены итоги конкурса детского рисунка, посвящённого Международному году лесов > |
|---|
Творчество во всех его видах позволяет ненавязчиво развивать у детей такие важные функции как внимание, память, мышление, моторику и интеллект...
1. В процессе творчества происходит самовыражение ребенка
2. Проявляется фантазирование и творческое воображение
3. Формируются зачатки креативности